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      分類:練字心得 熱度:

      因為學校所教的寫法都是掐頭去尾的書寫,突然間要讓孩子現在把頭尾補上,孩子心理上就會很排斥,但是又不得不去做,否則無法獲得進步
      二沈生活在明成祖朱棣在位時期,明成祖也是一個特別愛好書法的皇帝

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      中學生練字方法就分享到這里,當然,小學畢業生、中學生階段總體上也還是處在打基礎,只不過在基礎的應用方面更多轉向了行書這種更快的字體,中學生練字一定要掌握好規律,不然練字還是會練不好的。作者為證實自己獨到見解的客觀性,又特引用了位重才高、調清詞雅的書法大家王羲之對古人書法的評述:“頃尋諸書,鐘、張信為絕倫,其余不足觀

      一、練字最重要的是堅持,寫欠好是正常的,究竟你僅僅開端操練!當然這中心也牽扯一些操練的技巧,比方你是不是從行書開端的!行書比較楷書實用性會比較好,能夠馬上到做到學以致用!然后你先學習一些簡單且常用的字“女、也、的”等,學好之后能夠在往常書寫中運用,進行一個裝點的效果,會給人一種,你字還寫的不錯的感覺,對自己練字決心也是一種增強!

      二、主張你在練字的時分能夠聽一些輕音樂幫助自己靜下心來“卡農、天空之城、故鄉原風景”都是不錯的,也是我自己往常喜愛聽的!當你堅持不下去的時分能夠稍微休息一下,看一看窗外,呼吸下新鮮的空氣讓自己靜下心來!另外你也能夠找一個小伙伴一起練字,當你偷閑的時分有他鞭撻你,相互競爭,相互學習這也是一個很好的辦法!

      三、練字最好不要規則時刻,我們練字不是說每天練幾個小時,而是要練好幾個字!你給自己規則時刻,會給自己一個暗示,我還要多少時刻就能完成了,這時分你的心是騷亂的,你的書寫也只會變成機械式的謄寫,對練字是毫無幫助的!所以我主張你一天練1-3個字就能夠了,真實練欠好1個字也行,可是條件是必需要練會,練好! 練字帖每天要練多少字?

      四、當你堅持不下去的時分想一想當初自己練字時許下的豪言壯志吧,期望你能成功!


      石鼓,為鼓形的石頭,非石頭制作的鼓很多人都是思想派,不是行動派。一直有這個練字的想法,卻遲遲不肯動手,他們會想:我也想練好字啊,可是沒有時間啊,可是我沒有老師教啊,可是我腦子笨學不會啊等等。你沒有動手,當然寫不好字,對這些朋友,我就不多說廢話了,因為道理實在太簡單,不行動,然并卵嘛。

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      二月:仲春、杏月、麗月、花朝、中春;

      扇面書法格式創作是我國古代繪畫特有的形式之一,概括的講就是書寫在扇面上的書法。扇面書法作為欣賞和收藏之用,有其獨到的藝術特色,給人以美的享受。扇面書法的章法比一般書法的創作更難些,要注意以下幾點:

      一、尺寸

      扇面書法或供人把玩于指掌之間,或懸掛于壁上,或單幅或連綴成冊,多要滿足于人們近距離欣賞,常見的尺寸在一至二尺左右,字數可多可少,可以橫寫也可豎寫。如果尺寸過大,就與它柔美的特征相矛盾,而難于處理。全國第三屆扇面展投稿要求的尺寸不超過三尺,可謂大尺寸,給作者的創作帶來了一定的難度。這也正是考驗作者對書法及章法的理解和運用的能力。我想參展作者應該充分利用這個尺寸,選擇較多字數的書寫內容,以在有限的空間內充分展現自己的創作水平。如果寫的字數過少,會給人單薄、單調的感覺。當然也不是字數越多越好,寫的越滿越好,要結合不同的書體、不同的形式,把握好一個“度”,多而不“堵”,少而不“空”。

      二、書體

      在一幅作品中,可以同時使用自己擅長的兩種書體。比如,正文大面積寫篆書或草書,同時以小面積書寫小楷或行書做輔助,快面之間拉開距離。這樣有書體的不同,有動靜的對比,有多少的變化,既展現了作者的創作實力又豐富了畫面,耐人尋味。切忌真草隸篆一起上,主次不分。

      三、書體與形式的和諧

      篆、隸書多厚重古樸,大草多昂揚暢達,此三種書體寫得字徑稍大,更能表現字體自身特性和書寫者的創作水平。小楷、小草和小字行書,如果要寫成較大的扇面,章法上要隨形就勢、靈活多變。

      四、留白

      扇面書法不論尺寸大小,都要考慮留白。尤其寫較大尺寸,更不能頂天立地一氣灌到底,行要有長短,字要有疏密。尺幅較大,可以分塊書寫,人為造出一些“空白”來,“疏可跑馬,密不透風”,增加畫面虛實的對比。根據人的視覺習慣,畫面左右應該大致平衡,重心居中或者偏上,切不可偏下,造成下墜感。

      五、鈐印

      印章雖小卻有畫龍點睛的功效,在扇面中有補空白、調平衡、豐富色彩等作用。扇面尺幅一般較小,所以用印不宜過大過多,少用陰文,以防喧賓奪主。選擇與書法風格和諧的印章。用多方印時,要注意印的方、圓、大、小、隨形等形制的變化。寧少勿多。

      六、用紙

      顏色宜淡雅,不宜大紅大綠,如果為參展而創作,也可選擇顏色鮮艷一點兒的紙張。有的作者喜歡用幾種顏色的紙搭配在一起,合成一個扇面,要注意色彩的和諧和對比。用近似色搭配出來的效果比較容易協調;用對比色搭配,對比效果更強烈,但要分清主次,一種或兩種色為主占大面積,另一色為輔,做成小的窄條。顏色不宜多,多了容易“花”、“亂”。

      七、雅

      扇子、扇面書法多是文人雅士互相饋贈,托物寄情以及雅玩的小品,因此,扇面書法的創作,從形式到內容要給人以雅、靜、淡的感覺,而不能粗糙、俗氣、霸悍。以上所述都要圍繞這一“雅”字展開,書寫時充分發揮材料的特性,發揮水墨的韻味,講究技法的精妙以及章法的生動自然,使之暢達不漂浮,質樸不笨拙,昂揚不張揚,耐人品味。


      葉圣陶先生有句名言:“身教”和“言教”,“身教”為重。孩子的思維在面對直觀、具體和操作時才能更好的理解。所以說一百句真的不如帶著孩子做一次。閱讀我們說,要想孩子喜歡閱讀,你自己得是個喜歡閱讀的好家長。寫字也是的,如果要想孩子寫好字,首先,你也得學習去寫字。在和孩子一起練字寫字過程中,或許你自己能夠深有體會孩子為什么會寫錯字,寫不好字。就算是一年級的老師,如果布置一份習題作業,再簡單的題目也好,老師也是會自己親自動筆做一遍感受孩子在做題的過程中會出現哪些問題和困難。所以,家長們,和孩子一起練字吧!
      21天打卡活動方案手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補了一層又一層甲骨文是我國最早的可識文字,是書寫或雋刻在龜甲、獸骨上的卜辭,亦有少許的記事文。那么甲骨文怎么寫呢?下面就來介紹一下甲骨文書法的筆法。

      筆的中心稱為筆鋒,其在筆畫中運行的方式、方法稱為鋒法。鋒法也細分為中鋒、偏鋒、藏、鋪鋒、裹鋒、露鋒、逆鋒等筆法。

      1. 中鋒

      行筆時絕大部分筆畫均以中鋒為主。在行筆進程中,令筆鋒常在筆畫中運行叫中鋒運筆,中鋒運筆是中國書法藝術的基本筆法。中鋒寫出的字,吃墨均勻,筆畫豐滿,端莊嚴正。書寫時,筆管與紙面大致垂直,保持鋒尖在筆畫中心。所謂筆筆中鋒,是指書者憑感覺控制手中之筆,令其基本上保持中鋒行筆

      2. 偏鋒

      偏鋒即側鋒,指行筆時筆鋒在筆畫一側。實際筆鋒不可能永遠保持在筆畫正中間運行。古人云:正以立骨,偏以取姿。側鋒筆畫一邊齊整,一邊毛糙。一邊實,一邊略虛。由于側鋒力薄,筆弱,缺乏渾厚,故常與中鋒并用,這樣虛實相生,跌宕多姿,在筆法變化中,增添了書法美感。

      3. 藏

      寫字時,將筆鋒藏于筆畫之中,即在筆畫的開頭和結尾處鋒不露出來。具體方法是起筆逆鋒入紙,收筆用回鋒。藏鋒筆畫,力包含在筆畫之中,含蓄運力,堅實持重。

      4. 鋪鋒

      鋪鋒亦稱“萬毫齊鋪”。在行筆時,將整個筆毫平鋪在紙上,如此筆畫雄渾、厚重。具奮發,大氣磅礴之美感。

      5. 裹鋒

      筆毛向左旋呈絞扭狀書寫與鋪鋒相反,在起筆時絞鋒入紙(逆入),接著提筆運行,筆在運行中自然地隨意轉動,旋絞行,寫出的筆畫沉凝、古樸。

      6. 露鋒

      筆鋒暴露。筆畫之間的呼應或行筆之間的起承關系,多用露鋒來顯示。露鋒能強化筆勢,使作品氣韻生動。左右呼應,顧盼有情的意境更令人難忘。

      7. 逆鋒

      逆鋒的含意有兩個:其一,筆往下運行為順鋒,而由下往上起筆為逆鋒;筆往左運行為順鋒,而往右起筆為逆鋒。所謂“欲左先右,欲下先上”,“先上”“先右”即為逆鋒。換言之,入筆的“逆入”即逆鋒。其二,筆向左運行,筆桿往右傾,猶似將毛筆推著運行,為逆鋒運筆。逆鋒寫出的線條古拙、澀辣感特別強烈,甲骨文書法各體勢的某些線條都可以逆鋒用筆。


      4.字帖選擇與個人目標不一致。

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